安全隐患和矛盾纠纷排查制度 2011-11-29
安全隐患和矛盾纠纷排查制度 为坚持“安全为首要、排查为关键、稳定为目标”的安全工作原则，落实“安全第一、预防为主”的工作思路，特制定学校安全隐患和矛盾纠纷排查制度： 一、学校要加强安全隐患和矛盾纠纷排查工作的领导，组织学校各层次责任心强、工作认真细致的管理人员成立排查小组，确保排查效果。 二、 ...
矛盾纠纷和不稳定因素排查调处机制 2011-11-29
矛盾纠纷和不稳定因素排查调处机制 矛盾纠纷和不稳定因素排查调处机制建设是一项系统工程，必须加强领导，创新机制，坚持“统一领导、协调有力、职责明确、运作规范、工作高效”原则，全民动手，齐抓共管，具体做好如下工作： （一）健全安全文明校园创建长效机制，全面提高安全文明创建水平。主要是加强全校师生安全教育，进一步完善重点部位的治安防范，积极开展 ...
消防安全制度 2011-11-29
消防安全制度 根据《中华人民共和国消防法》（以下简称《消防法》）和上级有关规定，为确保学校师生和国家财产的安全，特制订本制度。学校应根据《消防法》要求，保证资金投入，健全和完善学校消防设施设备。一、 平时应加强对学校消防设施设备的维修保养，发现障碍及时排除，保证其正常使用。重点和易发区域、科室应配备足够的消防设备。消防水24小时不得关闭。消 ...
学校食堂管理制度 2011-11-29
学校食堂管理制度 1、食堂卫生检查制度保持食堂干净、整洁，具有良好的环境卫生，是保证食物不被污染的重要措施之一。为保证学校食堂食品卫生安全，特制定食堂卫生检查制度。一、食堂管理人员要随时检查食堂的环境卫生，并作好检查记录。二、学校分管领导或行政值周领导至少每天不定时检查一次食堂的卫生情况，并作好记载。三、检查内容：1.食堂内的环境卫生：地面是否有残留的食物残渣等垃圾，地面坑洼处是否积有污 ...
心理健康等级预警与危机应急处理方案 2011-11-29
心理健康等级预警与危机应急处理方案 1.1 目的 随着社会竞争的不断加剧，青年学生面临着越来越多的生活压力、就业压力、人际关系压力、生理烦恼、家庭贫困等，因而容易产生这样或那样的心理问题，不断出现各类心理危机事件，从而影响着教育环境的稳定和学生的健康发展。为此，我们特提出“岚谷中心小学心理健康等级预警与危机应急处理方案”，供校内各部门在发生各类心理健康危机事件时，能够及时干预、处理，力争 ...
大型活动审批制度 2011-11-29
大型活动审批制度 为了加强对学校开展大型活动的管理及领导，根据上级有关文件精神，结合本校实际，特制定大型活动审批制度。一、大型活动定义范围本制度所指的大型活动是由本校各科室、级部或学生组织开展的参加人数较多的集会或集体性活动；教职工组织60人以上的活动，学生组织跨学校或参加人数200人以上的活动，一般视为大型活动。二、举办大型活动的申请和批准1、 各级部、班级举办大型活动，应向学校相关责 ...
处置学生意外伤害、意外死亡应急预案 2011-11-29
处置学生意外伤害、意外死亡应急预案 为创建“平安校园”、“和谐校园”，贯彻落实上级要求和文件精神，及时、有效地处置可能出现的学生意外伤害、意外死亡等突发事件，特制定本预案。一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，努力贯彻“科学发展观”及“构建和谐社会”的重要指示，在创建“安全文明校园”的工作中，以生为本，高度重视学生的人身安全，创建番禺区工贸职业技术 ...
易燃易爆化学危险品管理制度 2011-11-29
易燃易爆化学危险品管理制度１．采购、使用和管理化学危险品的工作人员，应熟悉化学危险品的特性、防火措施及灭火方法。２．贮存化学危险品的仓库耐火，要有良好的通风散热设备，定期测温检查。３．贮存化学危险品应按性质分类，专库存放，并设置明显的标志，注明品名、特性、防火措施和灭火方法，配备足量的相应的消防器材。性质、灭火方法相抵触的物品不得混存。４．存放化学危险品的仓库和正在使用化学危险品的实验室，严禁动用 ...
学校突发公共卫生事件工作方案 2011-11-29
学校突发公共卫生事件工作方案 为了提高我校预防和控制突发公共卫生事件的能力和水平，指导和规范各类公共卫生突发事件的应急处置工作，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生员工的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，结合我校实际，特制定我校突发公共卫生事件工作方案。 一、工作目标 1、普及各类突发公共卫生事件的防治知识，提高广大师生员工的自我保护意识。 2、完善突 ...
教育方针 2009-4-8
党十六大的教育方针：坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。党十七大的教育方针：坚持德育为先，育人为本，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德、智、体、美全面发展的社会主义接班人，办好人民满意的教育。两全从大方面指：全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。从小方面指：面向全体学生，促进学生的全面发展。此文章是使 ...
素质教育小知识 2009-4-8
素质教育的内涵：是一种根据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高学生的基本素质为根本目的，以尊重发扬学生主体和主动精神、充分开发人的潜能以及注重形成健全个性为根本特征的教育活动。素质教育的特点：全员性、整体性、主体性、合作性素质教育是如何进行的：应该建立“学校、家庭、社会”三位一体的教育格局。对于素质教育而言，家庭教育、学校教育、社会大环境的教育缺一不可。此文章是使用（岚谷中小）匿名 ...
课改小知识 2009-4-8
课改的意义：为了全面推动和落实素质教育的实施。课改的目的：新课程改革的目的是培养创新精神和实践能力，促进每个学生身心健康发展，培养良好品德，满足学生终身发展的需要。新课程改革将学生发展的自主性，主动性放在突出位置，强调激发学生的学习兴趣，学习动机，自主参与，完成素质教育。新课程改革要以邓小平同志的关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和”三个代表的重要思想为指导，全面推进素质教育，包括学生的 ...
校本教研小知识 2009-4-8
1、什么是校本教研：是一种以校为本的教学研究制度。校本教研是把单个的学校作为研究的主体，以解决教学中的实际问题为目标而形成的一种教学研究制度。是一种将教学研究的重心下移到学校，以新课程目标为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校、教师所面对的各种具体问题为研究对象，以教师为研究的主体，通过一定研究程序得出研究成果并把研究成果直接应用于解决教学实际问题的研究活动。2、校本教研的特点： ...
教师备课备什么 2009-4-8
教师备课要做到五备，即备深教材，备透学生、备好教法、备活过程、备全自己。 一、备深教材1、走进教材吃透教材，感悟文本。尊重教材、源于教材、超越教材、质疑教材；把握教材特色，和教材平等对话；了解教材编排体系和主旨，对教材进行个性化和创造性地意义建构；吃透难点重点，抓住关键点；明确目标、把握要求；瞻前顾后、沟通联系。2、活化教材将教材内容情境化；将静态知识动态化、可操作化；抓准各学科间知识 ...
《基础教育课程改革纲要解读》简答 2009-4-8
1、课程结构的科学性、进步性体现在哪里？答：我国基础教育的课程结构存在严重的问题：学科课程占绝对主导地位，各具体科目比重失衡，课程由内容繁难偏旧。这次课程改革努力实现基础课程结构的综合性，均衡性和选择性。具体如下：（1）构建多样化的课程教育类型结构，以综合性分科型两种方式呈现，如综合课程有艺术，品德与生活，综合实践活动；（2） 构建均衡的科目结构；（3）完善优化课程内容，首先删除艰深，晦涩，陈旧的 ...
实践科学发展观 2008-11-6
9月19日，全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班开班式在中央党校举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛发表重要讲话。 全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班开班式１９日上午在中央党校举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛发表重要讲话。他强调，适应新形势，完成新任务，实现新发展，要求我们必须深化用中国 ...
解读十七届三中全会精神 2008-11-6
中国共产党第十七届中央委员会第三次全体会议，于10月9日至12日在北京举行回顾过去工作得到充分肯定 十七大以来，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，团结带领全党全国各族人民紧紧抓住发展机遇，积极应对来自国际国内形势复杂变化和自然界的严峻挑战，奋勇夺 ...
中华人民共和国教师法 2008-11-6
中华人民共和国主席令第１５号（１９９３年１０月３１日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过） 第一章 总 则 第一条 为了保障教师的合法权益，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定本法。 第二条 本法适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。 第三条 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育 ...
岚谷中小五举措解决问题推进工作 2008-9-17
黎口、山坳两所完小是岚谷乡小学教育的门面，抓好这三所学校工作，带动其它教学点工作，促进全乡小学教育全面发展具有重要意义。9月16日，岚谷中心校召开校务扩大会，采取有力措施加强下阶段学校工作，这种会议在岚谷中心校还是首次。校长叶世华对开学以来的工作作了点评，在充分肯定成绩的基础上，提出了学校管理、教师队伍建设、教学管理、安全教育、日常工作等方面存在的问题，并要求采取有力措施，扎实抓好下阶段学校工作： ...
岚谷中心小学教师行为规范忌行忌言三十条 2008-3-7
岚谷中心小学 教师行为规范忌行 忌言三十条 一、岚谷中心小学教师行为规范忌行三十条 （一） 要求仪表端庄 ， 举止文明 1、忌蓬头垢面，衣冠不整； 2、忌浓妆艳抹，穿金戴银，穿超短裙(裤)，穿过于袒露的衣服； 3、忌随地吐痰，乱丢废弃物。 4、忌在校内公共场所抽烟和酒后进课堂； 5、忌办公室、办公桌不整洁； 6 、忌穿拖鞋进入课堂； 7、 忌坐着上课； 8 、忌与学生谈话时吃零食； 9、忌戴太阳镜 ...
[法律法规]中小学幼儿园安全管理办法 [法律法规]关于教师资格制度实施有关政策说 [法律法规]学生伤害事故处理办法 [法律法规]中华人民共和国预防未成年人犯罪 [法律法规]《义务教育法》宣传提纲 [党建工作]你对岚谷中小领导班子成员有何意 [党建工作]你对岚谷中小领导班子有何意见和 [党建工作]请你就岚谷中小如何发展提出一条 [党建工作]你对岚谷中小实践活动的开展有何 [校务公开]2009年岚谷中小教师岗位竞聘评分 [校务公开]关于陈诗安等同志职务任免的通知 [校务公开]武夷山市岚谷中心小学开展深入学 [校务公开]关于成立武夷山市岚谷中心小学党 [校务公开]关于调整岚谷中心小学校务成员工 [平安校园]甲型H1N1流感的日常预防 [校务公开]关于市级优秀教师、优秀教育工作 [平安校园]告家长书 [校务公开]转发《武夷山市城区中小学教师农 [制度建设]教育方针 [制度建设]素质教育小知识
[
