武夷山市岚谷中心小学开展深入学习实践科学发展观活动
实施方案
岚小2009（27）号
按照中共武夷山市委的部署，根据武夷山市教育工委和岚谷乡委员会关于开展深入学习实践科学发展观活动的要求，结合我校实际，现就深入学习实践科学发展观活动提出如下实施方案。
一、指导思想和目标要求
（一）指导思想
全面贯彻党的十七大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，组织我校党员干部，紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”这一总要求，以“武夷新发展、教育上水平、做人民满意的教师”为主题，以“闽北当前锋、教育应先行”为实践载体，深入学习实践科学发展观，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约教育事业科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于教育事业科学发展的体制机制，提高党员教育事业科学发展、促进社会和谐的能力，把科学发展观贯彻落实到教育工作的各个方面、各个领域。为全面推进海西绿色腹地经济强市和教育优先发展奠定坚实的思想基础，政治基础和组织基础。
（二）目标要求
1.提高思想认识。进一步深化全体党员对科学发展观的理解和认识，进一步解放思想，进一步增强忧患意识、全局意识和责任意识，牢固树立教育事业优先发展、科学发展的思想。
2.解决突出问题。准确把握我校教育事业改革发展的阶段性特征和主要矛盾，找准并认真解决影响和制约教育事业科学发展的重大问题和人民群众最关心的突出问题，提高教育为现代化建设服务、为人民服务的水平，努力办好人民满意的教育。有效解决党员在党性党风党纪方面存在的问题，形成讲党性、重品行、作表率的良好氛围。
3.创新体制机制。切实推进教育的理论创新、实践创新和制度创新。重视建章立制，在推动教育事业优先发展、科学发展的各个方面形成一系列符合科学发展观要求的新的制度和规章；进一步完善教育工作，切实转变工作态度，使教育教学更加富有生机活力。
4.促进科学发展。把科学发展观的要求转化为推进科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的具体措施、增强党性修养提高思想觉悟的自觉行动。进一步落实以人为本，促进人的全面发展的要求，坚持教育以育人为本，以学生为主体；更好促进教育的改革、发展、稳定，推进教育事业科学发展。
5开展“六个一”“三个规范”“三个减轻”“三个不准“活动：
“六个一“既写好一份心得体会、带好一名青年教师、开好一节寓德于教的示范课、帮扶一个学困生、联系好一个学生家庭、开好一场有质量的民主生活会。“三个规范”既规范办学行为、规范教师从教行为、规范学校收费行为。“三个减轻”即减轻学生过重的课业负担、减轻学生的心理负担、减轻学生的经济负担。“三个不准”既坚决不准出现任何形式的乱收费问题、坚决不准出现任何形式的伤害学生行为、坚决不准出现任何形式的违法违规办学行为。切实解决好人民群众普遍关心、社会反映强烈的热点难点问题，创人民满意的学校，当学生喜欢的老师。
四、主要内容和方法步骤
深入学习实践科学发展观活动从2009年9月到2010年2月。分三个阶段有序进行。
第一阶段：学习调研(2009年9月上旬至2009年10月底)
重点抓好学习培训、深入调研、围绕科学发展进行思想讨论三个环节，主要任务是学好理论，提高认识，统一思想，转变观念。学习实践活动以学校领导班子和党员领导干部为重点，全体党员参加，除个别年老体弱、行动不便，经所在党支部批准，可不参加集体学习实践活动的同志外，不遗漏一个人。
1.学习培训。支部要制订学习培训计划，组织党员认真学习党的十七大报告，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，学习胡锦涛等中央领导同志一系列重要讲话精神。支部集中学习不少于3次党员集中学习不少于20学时。通过学习，深刻领会科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，加深对科学发展观的理解，树立科学发展的理念，形成科学发展的共识。要 坚持集中学习和个人自学相结合，采取集中培训、专题辅导、上党课和集体研讨等形式进行学习。学习中，每个党员都撰写学习体会。要立足本单位实际，统筹安排学习和工作，确保学习的时间和质量，学习培训要与解决思想问题和实际问题相结合，努力做到学习中统一思想，提高认识，解决问题。
2.深入调研。围绕当前教育改革发展中的重大、突出问题，深入实际开展调研。通过召开座谈会、问卷调查、网上调查、设置意见箱等多种形式，发挥工会、共青团等群众团体的作用，拓宽渠道，广泛听取群众的意见和建议。既听取本单位干部群众的意见建议，又听取学生及家长的意见建议。围绕省委提出的“四求先行”的要求，扎实开展解放思想大讨论活动，为我校教育注入强劲动力，增添新的活力。
第二阶段：分析检查(2009年11月上旬至2009年12月下旬)
重点抓好召开领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告、组织群众评议三个环节，主要任务是征求意见，找准问题，分析原因，明确方向。
1.召开领导班子专题民主生活会。检查贯彻落实科学发展观情况召开专题民主生活会，分析检查在推进教育事业科学发展、服务学生、家长方面存在的差距与突出问题，着重查找推进教育事业科学发展的工作思路、工作方法和工作机制等方面的问题。领导干部着重查找思想观念、科学发展观和工作作风等方面的问题，深刻分析原因，开展批评和自我批评重在分析问题，重在总结经验，重在明确方向，不纠缠历史旧账，不纠缠个人责任。专题民主生活会与年度民主生活会可合并召开，并适当扩大列席人员范围。
2.形成领导班子分析检查报告。突出检查和分析两个环节，党组织要认真总结近年来贯彻落实科学发展观的情况，找出存在的突出问题并分析主客观原因特别是主观原因，总结和提炼学习实践活动中形成的新认识，提出今后贯彻落实科学发展观、推进教育事业改革发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要举措，以及加强领导班子自身建设的具体措施，形成分析检查报告。
3.组织群众评议。领导班子分析检查报告形成后，组织教师对分析检查报告进行评议，广泛征求党员、群众意见。分析检查报告的评议，要有本单位的党员和群众、一定学生和家长代表参加。可根据实际情况，采取召开座谈会或书面评议等形式进行评议。着重从对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析得透不透、发展思路清不清、工作措施行不行等方面进行评议。评议中提出的正确意见及时补充到修改后的分析检查报告中来。分析检查报告和评议结果在一定范围公开。
第三阶段：整改落实(2010年1月上旬至2010年2月底)
１、制定整改落实方案。学校领导班子要按照科学发展的要求，针对需要解决的重点问题，立足教育工作实际，以分析检查报告为依据，制定整改落实方案，把解决问题和完善体制机制工作具体化、目标化、责任化、制度化。对查找出来的突出问题和需要完善的制度，按照轻重缓急和难易程度，分别提出整改落实的具体目标、方式方法和时限要求，明确整改落实的具体措施。整改落实方案制定后，采取适当方式向党员、群众公布，接受群众监督。围绕制定、落实整改落实方案，组织广大党员开展建言献策活动。
2、集中解决突出问题。针对查找出来的教育改革发展中、本部门范围内以及关系群众切身利益的突出问题，选准突破口和切入点，抓住那些既事关大局又有可能经过努力近期解决的问题，集中力量解决，切实取得一批实践成果。
3、完善体制机制。要围绕形成保障和推进科学发展的制度体系，按照"废、改、立"分类，对现有制度、办法进行系统清理，该完善的完善，该变革的变革，特别是要及早研究制定科学发展迫切需要的新制度、新对策，切实取得推进教育事业科学发展的制度成果。
4、总结测评环节。 在认真总结学习实践活动取得的成效和经验的基础上，开展满意度测评工作。在测评工作中要合理确定参加测评人员的规模、范围，有一定的代表性，规模适中，力求测评工作简便易行，保证测评结果真实可靠。测评结果以适当方式向党员、群众通报。
五、组织领导和基本要求
1.加强领导，精心组织。一要成立深入学习实践科学发展观活动工作小组，负责学习实践活动的组织领导和具体指导。学校领导和部门负责同志要发挥表率作用，带头学习，带头实践，积极参加党支部的活动。
