作者：
周芳英 来源：本站原创 发表时间：2005-3-15 21:29:39
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课外教育活动是思品整个教学活动的必要组成部分。它对小学生良好品德的形成，对思品课教育质量的提高起着良好的作用。在配合思品课教学方面，为丰富教学内容，推进教学改革，要有计划的组织学生开展以下几项活动，提高学生的道德品质能力。
一、 与课文内容相关的视听活动
这里的视听是指看报纸、看电视、听广播等。电视、电影、报纸等能让学生广泛接触到现实社会中和自然界各种事物，接收大量作息，获取各方面的新鲜知识，扩展了视野。如教学《诚实的孩子》，就可让学生看动画片《狼和小羊》、《三把斧头》等，学做诚实的人。教学《自觉遵守交通规则》，光按课本上看，对学生触动不大。 通过例举近年来我国交通事故逐年增多。使学生认识到自觉遵守交通规则的重要性。因此，可以要求学生利用课间可以到阅览室看书、看报纸，鼓励学生看新闻联播，并能适当记一记所看所听的内容。
二、 结合课文教学的读书活动
这里的读书指读课外书。小学生良好品德的形成是诸方面教育因素综合作用的结果。如教学《我爱我生活的地方》，可让学生课外搜集有关家乡风貌的图片，从而能够在爱自己家的基础上，进一步爱自己生活的地方，爱自己的家乡，并在此基础上愿意用实际行动来保护自己生活的环境，增强环保意识。用正确的眼光去看待家乡的美。
三、 复习巩固性的说写活动
“说”主要指学生说。早会课的口语交际，讲故事等，让学生上台大胆地展示。如教学《怎样做好事》，可让学生搜集有关好人好事方面的故事，讲给大家听。教师也可讲雷锋的故事、徐虎的故事。以引导学生学习去做力所能及的好事，懂得好事应从自己身边做起，初步养成乐于助人等良好品质。再如教学《我们的生活离不开水》，可带领学生去调查我们每天的生活中哪些地方要用到水，用掉多少水，并统计出来，帮助学生绘成图表贴在教室里。关于水的作用的认识主要在家庭中进行，因此要充分发挥儿童的参与意识和成功感。
总之，配合思品课教学开展课外活动，是将课内教育延伸到课外，在实践中巩固和强化教育效果，在学生亲自参与活动中加深情感体验，在活动中补充和丰富教学内容，加深对课堂教学内容的理解。实践证明，只有把课内教育与课外教育密切地配合起来，通过多种途径运用多种方式对学生进行教育，才能使我们的教育更有成效。
