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矛盾纠纷和不稳定因素排查调处机制

作者:  来源:本站原创  发表时间:2017-06-23 23:40
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矛盾纠纷和不稳定因素排查调处机制

 

     矛盾纠纷和不稳定因素排查调处机制建设是一项系统工程,必须加强领导,创新机制,坚持“统一领导、协调有力、职责明确、运作规范、工作高效”原则,全民动手,齐抓共管,具体做好如下工作: 

(一)健全安全文明校园创建长效机制,全面提高安全文明创建水平。主要是加强全校师生安全教育,进一步完善重点部位的治安防范,积极开展“无刑事案件”、“无治安案件”、“无治安灾害事故”的三无活动。
    
(二)健全矛盾纠纷排查调处机制,及时化解各类不稳定因素。       

第一是加大学生与学生之间矛盾纠纷排查工作力度。

第二是建立矛盾纠纷信息员制度,随时掌握学生的思想动态。

第三是部门负责制度,按照“谁主管,谁负责”的原则,坚持“双向排查”,主动化解社会矛盾,切实做到发现得早、化解得了、控制得住、处理得好 

第四是例会制度。定期召开矛盾纠纷和不稳定因素排查调处工作会议和协调会议,了解掌握工作情况,分析研究面临的形势和存在的问题,安排部署下一阶段的工作。

第五是报告制度。对排查出的问题实行定期报告,对重大矛盾纠纷和不稳定因素及时报告,对调处情况进行专门报告,对排查后没有发生问题的实行“零报告”制度。

第六是调处制度。坚持“预防为主、教育疏导、依法处理、防止激化”的原则,对矛盾纠纷和不稳定因素及时调处,一时解决不了的实行监控,防止事态扩大。

第七是督查制度。各级综治机构负责矛盾纠纷和不稳定因素排查调处工作的督促检查,对重大矛盾纠纷和不稳定因素实行分级挂牌督办,限期解决。

(三)健全经常性教育机制,努力提高师生的公民道德素质和安全意识,一是认真贯彻《公民道德建设实施纲要》,弘扬家庭美德、社会公德和职业道德,开展诚信教育,不断提高师生的道德素养。二是深入开展崇尚科学,抵制邪教教育,发挥学生守则、市民守则的规范约束作用,广泛开展群众性安全文明创建活动。三是认真开展安全教育,提高师生安全意识。四是加强未成年人思想道德建设,以实施“为了明天——预防青少年违法犯罪工程”为统揽,建立以学校、社会、家庭责任为主线,加强法制宣传,增强师生的安全意识。
    
(四)以预防为重点,提高创建意识
     
开展安全文明校园创建活动是一项复杂的系统工程,我们要结合实际,认真搞好内部防范工作,着力提高全校师生的安全防范意识,以办公室等目标为防范重点,切实搞好安全防范工作。

 

 

                            武夷山市岚谷中心小学

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