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教研信息

关于举办岚谷中小教学开放周的通知 2008-11-10

各位教师：为了交流我校课程改革的经验，探索课程改革的有效模式，促进课程改革实验的深入开展，决定于2008年11月19-20日在中小举办教学开放周活动，欢迎各位教师踊跃参加，报名截止时间为11月14日。主题如下：语文：体验性教学的开展。数学：提高课堂教学有效性的探究。技能科：培养学生创新和实践能力。有意参加开课的教师请在11月17日前将教案、教学设想发送到熊豪兴邮箱：87 ...

岚谷中小教研活动 2008-10-21

岚谷中小开展教研活动从开学至今,岚谷中小开展了为期两周的教研活动,城里支教教师、中小教师和各完小教师踊跃上课，互相学习，互相交流，取得了良好效果。 ...

一年级识字教学方法谈 2008-6-27

识字能力是学习能力的基础，为了使学生在愉快轻松的气氛中主动识字，教师要根据儿童年龄特点，有意识激发他们的识字兴趣，拓宽识字途径，培养识字能力。基于这样的认识，我对低年级识字教学进行了探索。一、根据儿童的思维特点，把抽象的符号具体形象化识字本身是枯燥的，而对于枯燥的事物，人物的情绪总是消极和被动的。如果学生们一味地被动识字，不仅识字的效率低，而且还在一定程度上束 ...

“体态语”――英语课堂上学生与教师的桥梁 2008-6-27

体态语（body language）是包括以身体姿态（posture）、手势（finger alphabet ）和其他动作表示意义的信息传输系统。这类非言语行为既可与言语同时使用，又可单独使用，它在师生交流、理解的过程中，尤其是在传递情绪、信息的过程中具有特别重要的意义。我们在电视中或现实生活中会看到一些外国友人在语言不通的情况下会打手势和我们交流和沟通。从这可以看出体态语可以是两种不同母语使用者 ...

让识字成为兴趣 2008-6-22

新课程指出“低年级(一、二的年级)认识常用汉字1800个左右，其中1200个字会写。”艰巨的识字任务是低年级教学的重要内容，也是教学的重点。学生只有具有一定的识字量，才能比较顺利地阅读，拓展学习语文的能力。在教学中应该充分考虑学生的身心特点，遵循汉字教学规律，采用多种方法把学生识字的主动性调动起来，使学生真正喜欢汉字，感受识字的兴趣。一、在游戏中识字，激发活动兴趣。游戏是学生最喜欢的而且是很有效的 ...

让人文教育渗透于语文教学之中 2008-6-22

小学《语文课程目标》明确指出：“工具性与人文性是语文课程的基本特点。”这一基本特点体现了语文学科教育目标。人文教育就是提高人文素养，它的最高形态是人文精神，主要通过人生观、世界观、人格特征和审美情趣体现出来，它的教育目标使现代人拥有更开阔的心胸，更加重视精神的追求。下面就本人的几点做法和感受简述如下：一、把识、写字与文字历史变相结合识字教学的本意就是让学生懂得字的读音，写法，了解字的意思。在识字教 ...

浅谈语文教学审美教育 2008-6-12

语文是基础学科，语文教材中包含着文字美、结构美、形象美。这些让儿童喜闻乐见的各式文体向儿童展现了一个绚丽多彩的世界。在教学过程中，在传授知识的同时加以渲染、品味、畅想、体验，可以使儿童真切地感受到教材中美的因素，受到道德的感化，获得美的享受。一、抓住文中的“境”想象画中美在教学《小镇的早晨》一课时，我采用从图到文，图文结合的方法引引导学生想象文章的美。这篇文章如一首美丽的田园诗，字里行间蕴藏着动人 ...

新课程理念下的数学教学实践 2008-6-10

新课程理念下的数学课堂教学是数学活动的教学，是师生之间，学生之间交往互动与共同发展的过程。数学课堂教学要密切联系生活实际，从学生已有的知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生再创造的过程。在信息技术高速发展的今天，科技日新月异，社会需要各方面的人才，如何使现在的学生更好地，更有效地掌握现有的科学文化知识，在此基础上能够主动地去创新，去改变，就离不开先进的教学理念，下面谈谈我如何在新课程理念下实施数学 ...

少点批评，多点沟通 2008-6-10

“老师，小炜在玩卡片。”一个学生站起来打小报告。“知道了。”我朝小炜看去，他手里的东西马上放了下来，我想，他大概知道错了，算了，别再说他了，还是继续上课吧。才过了不到三分钟的时间，学生又打小报告：“老师，小炜还在玩。”这回看来不能不管了，我走过去，来到小炜跟前，跟往常一样，手一摊，厉声说：“把你玩的东西给我。”他犹豫了一下，把卡片拿了出来，交给了我。我“啪”的一下就扔进了垃圾桶。一节课下来，小炜 ...

强化寄宿生管理，积极探索新思路 2008-6-3

随着基础教育改革的不断深化，素质教育的大力实施，学校布局调整的大力推进，小学生寄宿已成为农村学校发展的必然趋势。我校于2003年秋季以来创办有寄宿生的学校，目前共有寄宿生132人。近年来，我校在寄宿生管理方面做了一些积极的探索和实践，赢得了很好的社会效应。以下就我校寄宿生教育管理谈谈我的看法。一、培养学生自主劳动技能、生活自理能力小学生年龄小，在家里缺少生活锻炼，初入学校寄宿，生活的 ...

爱心呵护“留守学生” 2008-6-3

在我国农村社会进入转型过程中，出现了一个新的群体——“留守学生”。 “留守学生”是指双亲或单亲在外打工的学生。在“留守学生”这个群体中，原父母的监护责任除了向家庭一方转移外，还呈现出监护责任向祖辈转移，由孩子的祖父、祖母或外公、外婆监护，这是一种隔代监护。隔代监护的监护人多数年老体衰，本身文化程度低，基本上没有能力辅导孩子的学习。其次是监护责任向亲戚或同辈转移，形成委托监护。不管是委托 ...

低年级朗读教学的几点做法 2008-5-20

朗读是口、耳、眼、心并用的过程，它对领悟课文内容、增强语感、陶冶情操、培养形象思维能力等，起着其它任何活动所不能代替的作用。同时，它又是教师了解学生、检查教学效果的简捷方法。因此，培养学生的朗读兴趣，实现从“老师要我读”到“我喜欢读”的转变，使学生积极参与朗读训练活动，对于提高阅读效果是十分重要的。特别是低年级学生受知识面局限，很难体会语言文字的色彩、文章的思想感情，似乎响亮地读便是最好地读了。那 ...

谈谈小学寄宿生管理 2008-5-14

学校寄宿生管理工作将紧紧围绕学校工作思路和德育工作的指导思想,进一步完善规范我校寄宿生管理工作,特别是年龄小的,自理能力差,对父母的依赖性强,学习没有自觉性的,还有很多坏习惯等特点，为了更好地创造一个良好的生活环境,更好地为学生的学习服务,我把我这几年来管理学生的几点经验进行小结如下： &nb ...

轻松识字快乐语文 2008-5-14

《语文教学大纲》提出：1——2年级学生认识常用汉字1600——1800个。低年级语文教学主要是以识字教学为主。识字量大，内容也较为枯燥。因而教师教得吃力，学生学得辛苦，而且很容易回生。那么，怎样才能提高学生的识字量呢？通过从事低年级的语文教学，我得出结论：激发孩子学习兴趣，教给孩子识字方法，培养孩子识字能力。我们常说：兴趣是最好的老师。如果孩子知道掌握汉字的重要性，并对识字产生积极的兴趣，他就能自 ...

用英语歌曲激发小学生学习英语的热情 2008-2-28

激发学生喜爱英语学习的方法，便是教英语的好方法。”几年来，我在英语教学中恰当地运用了英语歌曲辅助教学，收到了很好的效果。一、教学中运用英语歌曲的理论依据（一）运用英语歌曲符合学生的知识基础、年龄心理特征和认知规律１、符合学生的知识基础。在英语学习的起始阶段，学过和掌握的英语知识很少，可以用英语歌“旧曲谱新篇”，把新学的单词、句式套入学生所熟悉的曲调中让学生演唱。这种方式正契合学生 ...

2007——2008年度第一学期三年级语文教学工作总结 2008-1-8

因为分娩，我离开学校半个学期。说实话，还真怀念起在学校和同学们打交道的日子。这个学期回来，我还是接手原来的班级，感觉很亲切。一个学期下来，感触颇深。很想与大家共勉。一、班级概况全班30名同学，大部分同学程度还不错，都达到中上水平，有5名同学程度稍差些。整体来看，是属于葫芦型。一头大，一头小。这样要提高班级的成绩，使及格率、优秀率和平均分都上去，主要任务就是辅导好这5名后进生。由于平常的工作比较多， ...

进修学校黄瑞夷老师到我校送教 2007-12-13

为指导岚谷中小教师的作文教学，进修学校黄瑞夷老师12月12日接受邀请，来到岚谷中小指导工作。黄瑞夷老师在五（2）班上了一堂生动的作文课——洗澡。课上在黄老师风趣幽默的谈话中，轻松导入主题。学生在老师循循善诱的引导下，自说自演。在边说边演的过程中，积累了词语，理清了头绪，为学生的写作打下基础。学生对这种充满乐趣的作文课感到特别新鲜，这也正是黄老师“粘连教学”的魅力所在。课后教师纷纷表示，像这样的课要 ...

我校中青年教师教学比武活动落下帷幕 2007-12-12

通过近一个月的中青年教师教学比武活动,近日已落下帷幕,本次教学比武活动，与以往有所不同，一是重教，看教师的课堂教学能力，二是重写，现场看一节教学录象课，考教师分析问题解决问题的能力。在活动中，与赛教师积极投入,不甘人后,体现出了我校教师认真学习、刻苦钻研、勇于竞争的良好精神面貌，现将语文、数学组教师比武获奖教师名单通知如下，希望广大教 ...

岚谷中心小学关于2007--2010年教师专业发展规划的通知 2007-10-17

各学校：为了更好地巩固对中青年教师的培养成果，促进年老教师专业水平的再提升，培养、造就一支德才兼备的教师队伍，为我校全面提高教育教学质量，不断提升学校办学品位，增强可持续发展力，实现我校“明”师培养计划，现结合我校实际，经校务会议研究，决定将2007——2010年我校教师专业发展规划通知如下，请各校根据规划要求，做好平时教师专业发展学习材 ...

我校教育叙事征文评选活动揭晓 2007-9-25

通过近半年征稿评选，最近我校教育叙事征文活动落下了帷幕，开展这项活动目的就是为了进一步推进我校新课程改革工作，让每一个教师都动起来，鼓励教师善于审视自己的教学行为细节，在肯定与否定中不断进步，以此促进学校浓浓的学习氛围的形成，本次活动学校教师几乎都参加了，共收到93篇文章，文章的题材也丰富多采，有教学中的一个闪光点、有教育一件事、有教育教学中的行为与心灵反思、有教育过程的一个叙述.. ...

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